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初中实习个人总结5 篇

实习：顾名思义，是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者

说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践

中。下面是我给大家整理的学校实习个人总结，仅供参考盼望能够关心到大家。

学校实习个人总结1

时间荏苒，从_年_月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，

回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过

一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。

一、思想品德

老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德

修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有

人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，

共同进步。

二、教学工作

作为一名新老师，我熟悉到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学

识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与新老师培

训，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论

与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我

已学到了许多并将连续学习。在这一年里，我担当七班级的语文和历史与社会的

教学工作。我乐观虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行准时的调整。“爱

好是的老师。”我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对同学课堂上消

失的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与同学的沟通、

适时的引导同学，致力于营造“欢乐语文”课堂，让同学欢乐学习并学有所获。

三、班主任工作

要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七班级同

学刚由学校进入学校，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多同学吵闹、淘

气乃至执拗，所以任务更是艰难。

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班主任的日常工作有监督同学早读，初一就应当培育同学良好的学习习惯。

第二节课后，广播操开头，老师也要到操场监督同学做操。主题班会是班主任工

作的重要部分。我们组织一节主题为“熟悉自我、宽待他人”的主题班会。经过

本节班会，同学更加了解自己，熟悉自己，也开头宽容他人，会多用礼貌用语了。

回顾班主任工作，我的感受是：对同学要有一颗包涵的心。犯错误是同学的不行

少的。每一个同学都在错误中成长。对犯错误的同学，要加以批判，也要赐予改

正的机会。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多不足的地方等待我

去提高。首先我觉得我的教学设计力量还待高;其次，可能是年轻气盛吧，在处

理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的急躁。“路漫漫其修远兮，吾将

上下而探究”便是我此刻的心情写照，信任在今后的工作学习中，我定能改善不

足，发扬优点，在训练的路上越走越好。

学校实习个人总结2

20_年8 月27 日，本人开头在广东省潮州市枫溪区池湖中学七班级(4)班和

七班级(5)班进行为期八周的实习工作，我实习的基本内容主要是语文教学工作

和班主任工作，虽然只有短短的一个多月的时间，但在学校的领导，指导老师，

其他老师的仔细指导下，我乐观且负责的完成自己的授课内容和班主任管理工作，

收获甚多，以下是我实习期间的总结：

依据学校的要求以及自身的力量状况，在指导老师的建议下，第一个星期我

的主要工作是多方面的听课，通过听课学习不同老师的教学方法和课堂管理方法。

不同的老师不同的同学有着不同的设计和不同的效果，通过他们的课堂教学，我

学习到新的教学理念、教学方法，启迪我在今后的教学中如何进行课堂教学，如

何把握好提问的时机，如何提高同学的参加度等等。在登记自己心得的同时，我

也乐观与实习指导老师进行沟通学习，关心她批改作业，学习如何在作业中找出

同学的薄弱部分，在课后对他们进行辅导和关心，亦能在课堂上准时解决问题的

教学方法。

从第二个星期开头，我便开头了正式的试教。由于正好遇到实习指导老师请

两个星期的假期的特别状况，在学校的支配下，我乐观协作，帮助学校工作，在

其他两位资深老师的指导下负责教授两个班级的语文科目，虽然任务比起其他实

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习生更为重，但这正好是给了自己磨练的机会，学习到更多的东西，较快的提升

自己。

池湖中学是一所乡村中学，同学多为农村同学，基础都较为薄弱，在前一个

星期的听课结合自己自身的学习经受，我对自己的教学有了肯定的想法。语文，

一是要擅长汲取积累，二是要擅长消化应用。我盼望在课堂上同学不单是学习课

文里的学问，更要学会举一反三加上平日的生活经受对所学的学问进行制造性的

重新组合。其次在教学中要时刻谨记，同学是主体，老师只是推动帮助剂。我盼

望在课堂上通过自己的教学引导同学去思索，培育他们自我学习的意识，而不是

老师说什么就做什么从而忽视了培育其自身的学习力量，这一方法在之后的教学

运用中受到学校领导的极大确定。

每一节教授课，我总会提前几天备课，仔细进行试教，思索课堂中可能会消

失的问题从而反复修改教案，不断改进自己的教学方法。经过备课、上课，我发

觉许多问题并不是简洁通过教案就能去解决的，讲台下坐着的不再是与我在工作

坊一起训练的同学，而是真正的同学。他们不会像同学平常那样随便附和、快捷

地回答我提出的问题，而是真正地思索或等待着我的解答。他们在听不明白的时

候会突然提问，会走神。如何解决都需要在每一次讲课中去渐渐体会、改进自己

的教学方法。刚开头时我的心情特殊紧急，由于阅历不足，太过和气，以致于课

堂纪律过于散漫，其次在下课铃响起的时候总会遗忘要为整节课进行小结。这些

问题在经过指导老师的提点之后渐渐得到了改善和克服。

通过这一个多月的学习，我的教学力量得到快速的提升。我懂得如何为同学

创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习爱好。学会限度地利用初一同学奇

怪 、好动、好问等心理特点，紧密结合语文学科的自身特点，启迪他们乐

观思索，激发同学的求知欲，促使同学的认知情感由埋伏状态转入乐观状态，产

生跃跃欲试的主体探究意识。

其次在课堂结束时，不再是自己去总结课文而是提问同学，如|“从这节课

中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使同学对整堂课的重难点有

一个总体的把握，抓住重点，消化难点，达到教学目标。

第三，努力制造融洽的师生关系、和谐的教学气氛。我发觉同学在上课的时

候，或多或少会带着自己的情感，一个不受同学喜爱的老师，他们就不会仔细去

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听课更甚的是完全置之不理。我利用年龄差距不大，营造一种和谐的教学气氛，

果真得到很好的教学效果，下课时同学更会主动到办公室与我沟通在学习中遇到

的困难。

10 月中旬学校进行了期中考，初一(4)班的语文成果为班级第一，而初一(五)

班排名第三，这样的成果可以说自己的教学实习还是胜利的。

班主任任务也是实习的重点，一名老师除了有教学力量，其次也要有管理力

量。第一周训练新生入校，给了我许多时间熟识班级的同学，也提前了解班级的

状况。第二周我正式成为初一(五)班的实习班主任。由于年龄的差距并不大，在

某种程度上说，我是以一种伴侣的身份和同学沟通，但这种师生之间的距离就很

难掌握了，同学会慢慢忘却自己的定位，这使得管理工作难以进展。这成为我实

习时期的困恼，后来教育主任的一句话“对待同学，要打一巴掌揉三揉。”让我

受益匪浅，在自己的不断改进中，我慢慢学会把软绵绵的笑容换上，适当的时候

相当的严厉 ，开头有了一个班主任的威武。

作为一个班主任，爱心，急躁以及沟通技巧都是很重要的。在学校里，班主

任就是同学的第一监护人。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比

同学的父母还要多。不管什么时候，老师都应当把同学作为主体去看待，在实习

期间，我学会充分发挥学校生的心理特点，培育同学的自主管理力量和仆人翁意

识，发挥班干部的主体作用。在家长会上，我大胆放手让同学与我一起参加设计，

使平常千篇一律的家长会变得非常精彩，受到家长、领导的好评，拉近老师与家

长，老师与同学，同学与家长之间的关系，使老师与家长能相互联系，能第一时

间了解同学的状况，及早做出决策。

在实践中我得出班主任工作中始终要坚持“一个标准”，在处理班级事务时，

对好同学和后进生应使用同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常

使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允。假如处理有偏颇，则会助长

好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

在学校领导，老师的指导和同学们的协作下，初一(五)班在班级评比中取得

了优秀的成果。

在这短短八周实习中，让我有机会将理论与实践有机得结合，从而发觉自己

得不足，指导老师得指导使我受益非浅，让我懂得老师的责任，明白老师本身必

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需具有比常人更多的急躁，爱心去对待每一位同学。每位老师应当依据个人的不

同、同学的不同塑造并保持自我丰满的教学共性，以求得课堂教学效率的全面提

高，学习更加主动的学习、自主的进展。通过本次实习，也让我深感传道、授业、

解惑是一件任重而道远得事情，需要我们每一个老师去为此共同努力和奋斗。

学校实习个人总结3

_年10 月6 日——11 月16 日，我跟随学院的院队到_一中_学校开展了为期

40 天的训练实习活动。在实习的六个星期中，我担当初二(24)班的实习班主任。

实习班主任的路途虽然布满了劳碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的熟

悉和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与指导老师和同学的接

触沟通中，我初尝了身为人师欢乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40

天的实习让我收获颇丰、感受良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些阅历

和心得进行总结。

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的状况。刚开头见习的时

候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他状况，而是让我们更多的通过自

己的观看和发觉来了解这个班，开头我觉得特别的不解，我觉得他是在犯难我们。

现在想想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发觉，我们才会有进步，

有收获。我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应当用

自己的眼睛专心去观看了解这个班级，了解同学，究竟我们面对的还是同学，这

也是对我们工作的一个考验。后来，在跟沟通合作中，我也许了解了班里的一些

状况。初二(24)班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班的每一个成

员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的

班级的同学来说，这个班存在着比较多的问题，个人的冲突也比较多。尽管是这

样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解整个班级的状况，就显

得特别的重要。经过我一段时间的仔细观看。我发觉这个班的同学其实很听话，

很有共性，特殊是听班主任的话。所以我告知自己要多向班主任学习、请教。接

下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。为以后的班

主任工作打下良好的基础。其次，要较快地熟识和把握同学的状况。为了增进对

同学的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是

跟班的。刚开头几天，同学都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很

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难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关怀他们的

学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关怀，同学

也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。除了沟通，我还给自己制定了一个方

案，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都登记来。这项工作尽管花

了一些时间，但我觉得是特别有意义的。因为自己把他们都登记来了。同学都盼

望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对同学的一种敬重。结果就是同学

也会特别的敬重你，更多的情愿和你沟通。从而就达到了了解同学的目的。再次，

要多与原班主任沟通和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，

每一个同学的特点都了如指掌。加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一

些班级工作的方法。同时，在日常生活中发觉的一些关于同学和班级的问题，也

可以跟班主任商议 和探讨。

在实习期间，我主要的班主任工作是帮助班主任主持班级的日常工作。在这

短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督同学的学习、纪律以及卫生。在

监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德训练。

在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。导致

了成果上不去。这些同学就需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面，女生普遍

比较仔细乐观，而有部分男生就特别偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类同学，就应

当给他们明确的任务。我们班有部分的淘气的同学，我发觉自己很难对他们进行

思想训练，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。对于这类同学，我

实行了个别训练的方法，在平常加强和他们多沟通沟通，在平常的沟通中适当的

通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体

的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这

两项。这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所

造成的，所以在日常的工作中，我特殊的跟同学强调集体观念的重要性，让他们

知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓舞和监督他们树立集体荣誉感。

开展活动，以同学为主体，所以在一开头，我就在同学中绽开一些调查。询

问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集同学的意见，我

和几位组织了第二课堂活动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球竞赛，

同学们特别愿意地参与，玩得很快乐。在熬炼了身体的同时，也给平常紧急的学

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习生活增加了几分空闲，同时也增加了班级的分散力。同时我还开展了一次主题

班会：“面对挫折，走向胜利”。这个主题主要是针对期中考试后，个别同学所

消失的一种失落心理。这次主题班会大大地调动了同学参加的乐观性，而且起到

训练的目的。让他们明白其实挫折是人生中不行避开的一个过程，假如总是耿耿

于怀，徘徊不前的话，永久也不会胜利。所以我们要用正确的态度来看待挫折，

寻求解决的方法，这样才能走向胜利的道理。那次班会下来，同学们一般都熟悉

了挫折，而且也加强了自己应对挫折的信念。

六周实习班主任的工作经受虽然时间很短，但是我越来越深切地感受到班主

任工作的重要、艰难、浅显，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工

作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我特别感谢给我很多关心的。在以后

工作中，我将连续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。

学校实习个人总结4

一、了解同学、沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在

见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个

别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习

现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听

课时间，深化班级，广泛接触同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以

及大体性格特征。2021 年个人工作总结

在第二周进行校运会，我就充分利用这个机会去和同学沟通，达到心灵上的

沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，

还是他们的益友，关心他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅

舒缓他们的紧急，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解

了同学的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好方案、繁而不乱

我利用同学去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，

我制定了详尽的工作方案。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方

案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得

被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目

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标，而且还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作

好方案。

的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方

案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。

三、为人师表、树立威信

班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范

作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的心理、生理以及其综合素养趋于

成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了肯定的推断力量，也有了

肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行

方面;无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任

的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同

学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。

工作中，我留意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的学

问都比较扎实，就利用自修时间帮同学解决一些他们不懂的急需解决的问题，这

让同学觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的鄙视之意油然而生。

学校实习个人总结5

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和

骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎

样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这

样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通

的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到

老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而

收到好的训练效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想训练工作的一些尝

试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启同学的心灵，许多时候我们

的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同

学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学

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有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的

宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日

我们面对的不是几个同学，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的

班风?在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。

当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：

①首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好

的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而

惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的;

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错

误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关

系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义训练、健康的竞争心理训

练是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，

如校内同期声合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学

训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理

学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过

低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来

讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否

全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行训练，同学们易于接受也能

很快转化为行动。抓住活动这个的训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想

不到的训练效果。

三、主题班会

经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也

是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安训练与新学期新准备。在班会上，

同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例

如，上体育课的留意事项，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们

都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新准备，让一些同学上讲台说出

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他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便

改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也

培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每

一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都

深有感受。