一、日常生活照顾

二、教育教学活动

这个月，我根据中班的教育教学计划，组织了一系列有趣的活动

。如：绘画、手工制作、音乐游戏等。在活动中，我注重培养孩子们

的动手能力、创造力及团队合作精神。通过这些活动，我发现孩子们

在各方面都有了很大的进步，例如：他们的绘画技巧更加熟练，手工

制作更加精细，歌唱更加动听。

三、德育教育

四、家长沟通

为了更好地了解孩子们的家庭环境，我与家长们保持了密切的沟

通。我通过电话、等方式与家长交流，了解孩子在家的表现，并将孩

子在园的情况及时反馈给家长。这样，家长们能够更好地了解孩子在

园的生活，共同关注孩子的成长。

这个月的工作让我深感责任重大。我将继续努力，用自己的爱心

、耐心和责任心，为孩子们的成长付出自己的一份力量。感谢孩子们

给我带来的欢乐和感动，是他们让我更加坚定了幼儿教育的信念。

中班的孩子们在这个月里成长得非常快，他们的独立性、自理能

力都有了很大的提升。比如，在用餐时，孩子们能够自己摆放餐具，

主动整理自己的桌子；在午睡时，他们能够自己叠被子，安静地入睡

。这些变化让我感到非常欣慰，也让我深刻体会到作为保育老师的责

任和成就感。

在教学活动中，我发现孩子们对新鲜事物的好奇心很强，他们对

绘画、手工制作等活动的兴趣日益提高。于是，我尝试引入更多的教

学资源，如丰富的图画书籍、有趣的教具等，以激发他们的学习兴趣

。同时，我还注意观察每个孩子的个体差异，因材施教，使他们在原

有基础上得到不同的提升。

在与家长的沟通中，我深刻体会到家长对孩子教育的关注和支持

。通过与家长的交流，我了解到他们在家庭教育中的困惑和疑问。于

是，我积极给予建议和指导，帮助他们解决教育孩子的难题。同时，

我也向家长反馈孩子在园的表现，让他们了解孩子在园的生活和成长

。这样的沟通使家长对园所的教育工作更加信任和支持。

重点：

1.日常生活照顾：确保孩子们在园的饮食、休息等日常生活得到妥

善管理。

2.教育教学活动：组织绘画、手工制作、音乐游戏等多样化的活动

，促进幼儿动手能力、创造力和团队合作精神的发展。

3.德育教育：培养孩子们的感恩、尊重、分享和合作等良好道德品

质。

4.家长沟通：与家长保持密切联系，及时反馈孩子在园情况，共同

关注孩子成长。

难点：

1.教学活动中的课堂组织能力，需要不断提高以适应幼儿的需求。

2.在德育教育方面，深入理解幼儿心理以更有效地引导他们形成良

好道德品质。

注意事项：

1.关注幼儿个体差异，因材施教，使每个孩子在原有基础上得到提

升。

2.保持与家长的良性沟通，共同解决教育孩子的难题。

3.用爱心、耐心和责任心对待每一个孩子，陪伴他们成长。