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幼儿园托班安全工作总结（通用3 篇）

幼儿园托班平安工作总结（通用3 篇）

幼儿园托班平安工作总结 篇1

关爱孩子的身心进展、关爱孩子的生命平安是我们每一个老师的责任和义务，

我们不仅努力在一日活动的每一个微小处体现这一理念，还将平安学问等训练纳

入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高老师、家长、幼儿的平安意识及对

相关平安学问的了解，托班平安工作总结。现将一学期班级平安工作状况总结如

下。

一、确立幼儿自我爱护力量的培育目标

平安训练是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼儿进行一些平

安训练，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼

儿园平安、家庭平安、社会平安，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以

都可以进行相关的平安训练。在幼儿园我们的重点是五官的爱护和身心的爱护;

在家庭中我们侧重幼儿的身体爱护和一些抢救小常识;在社会中则是一些生活平

安常识及紧急状况逃命的技能等。我们紧紧围绕目标进行培育，确保了目标的顺

当完成。

二、强化对幼儿的平安训练，提高幼儿自我爱护的意识

针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等

环节加强对幼儿的平安训练，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰

等为载体，创设训练环境，结合实际将平安训练内容纳入教学方案中，以儿歌、

绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护

自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、公平的态度对待幼儿，

体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和信任感，工作总结

《托班平安工作总结》。

三、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护力量的进展

良好的生活习惯与自我爱护训练是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序

的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避

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开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。

我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不

包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到

了自我爱护的作用。

四、通过生活和嬉戏活动，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能

为了训练幼儿不玩尖利的东西，我们在本学期设计了手指划破了这一活动，

通过观看图片，让幼儿争论手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪

些不便利?手受伤后该怎么办?然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒

等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到训练目标。又如，为了训练幼

儿感到不舒适，主动对老师说，我们设计了活动生病以后。通过观看情景表演，

让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在本学期我们将幼儿的自我爱护训练内容融入嬉

戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。如：将橡皮膏朋朋的故

事编成表演嬉戏，在小舞台嬉戏中进行表演;在自由活动时和孩子一起下好习惯

棋等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。

五、平安主题活动组织形式的选择

我们依据不同内容的需要做了区分：

集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感爱好的内容，收集资料，

然后通过师生互动、生生互动达到阅历共享和沟通的目的。如：爱护五官、住高

楼的孩子等内容我们都采纳集体活动的形式开展。而欢乐的共享活动、上厕所时

的平安等活动则采纳小组沟通共享的方式。总之，在详细的实践中老师们可以敏

捷地选择运用。

区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探究，满意不同的进

展水平、力量倾向幼儿的进展需要。如一些平安标志、平安小故事等比较适合幼

儿个别去认知。

此外我们还将平安训练放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多

种形式提高孩子的学习爱好和相关阅历。

六、做好家长工作，形成家园训练合力

幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安训练也如此，我们乐观动员

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家长一起参加幼儿平安训练活动。除了利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、

紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示

家长们如何对孩子进行必要的平安训练确保幼儿平安与健康。

幼儿园托班平安工作总结 篇2

平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们

才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，仔细细致

地开展平安工作，幼儿园小班平安总结。我班共计23 人，幼儿年龄为3 岁，幼

儿有了初步的自我爱护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来

越强。为了确保幼儿的平安，使幼儿形成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄

特点和实际状况，在这一学期本班级制订切实可行的平安工作方案，对幼儿实施

系统的平安训练，至学期末本班无一平安隐患的的现象消失，现总结如下：

一、一日活动中的体现

①坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。

②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩

水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。

③告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时

说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自

救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。

④进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热

汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉

链等)，发觉并准时处理。

⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否

系好，以防摔跤。

⑥幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可

放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时

处理。

二、家长工作中的体现

①向家长宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长乐观

协作幼儿园做好平安训练工作和平安防范工作。

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②让家长协作班级平安训练活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防

范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要

轻信别人。

三、老师工作中的体现

①老师有很强的平安爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保

证每个幼儿的平安。

②准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触

摸不到的地方。

③常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安训练，培育幼儿初步的

平安意识及自我爱护力量。

总之，把平安放在首位，对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心'。我们

将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

幼儿园托班平安工作总结 篇3

《纲要》中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作

的首位。孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位训练工的职责。

托班的宝宝都比较小，平安意识淡薄，自我爱护力量也比较薄弱，在经过一个学

期的学习与熬炼之后，我们班级的宝宝在平安意识的问题上有了很大的提高。现

将本期托班平安训练工作总结如下：

(一)创设一个平安健康的班级环境。

1、坚持每日早班的老师进行平安晨检，如发觉问题将准时处理。如有幼儿

生病，需要服药，则要求家长注明幼儿姓名、药品名、剂量、服法以及家长签名，

假如家长不签名，或没有亲自将药交给老师，我们将不予喂药。

2、幼儿大小便时，班级必需有一位老师时刻跟随，同时在平常的健康教学

活动中训练幼儿洗手时不玩水，入厕的时候不推不挤。

3、中午进餐时的平安卫生，要求幼儿宁静进餐，在语言活动中灌输幼儿不

铺张粮食要珍惜粮食。午睡时不蒙头睡觉，尽量平躺着睡觉，同时做好午检工作，

检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。

4、老师要准时排解班内担心全隐患，要检查教室每一个角落，将危急物品

放到幼儿触摸不到的地方(如茶水桶的锁每天要准时锁紧、电插座要放到幼儿够

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不着的地方、药品要放在宝宝够不着的地方等)。

5、户外活动时要提前做好谈话工作，要求幼儿不挤、不推、不追打，留意

班级幼儿的衣着是否整齐，鞋子是否穿倒了，鞋带是否系好，以防孩子摔跤，同

时班级各位老师要带好纸巾给幼儿擦鼻涕等。

6、每日离园时，关注班级的接送卡使用状况，假如是"生疏人'接幼儿时认

真了解状况，在幼儿家长允许的状况下方可放人。假如家长的接送卡没有带的，

我们老师有理由拒绝家长接送孩子。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安

隐患和幼儿滞留，同时将班级的电源全部掐断，如发觉班级有问题后必需准时处

理。

(二)加强平安训练，提高平安意识。

平安训练是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼儿进行一些平

安训练，我们老师、幼儿、家长三位形成一个纽带来关心幼儿形成一个全方位的

平安学问网络，都将其进行相关的平安训练。

1、作为老师首先我们自身要有较强的平安责任爱护意识，要加强责任心，

要时刻把平安工作放在首位，保证每位幼儿的平安。告知幼儿不乱动电器、电源、

活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，每天确保明白班级有多少幼儿，

做到心中有数，以免幼儿丢失。保育老师要做好午睡值班工作：要仔细巡查发觉

问题准时处理。同时要常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安训练，

培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量，同时让幼儿全方面的了解班级环境，

让他们明白不能任凭把小手伸进门缝，桌缝等一些小的缝隙间。依据每个主题活

动结合班级活动进行平安训练活动，充分利用每天的晨间谈话环节，让孩子明白

并了解平安学问。同时依据幼儿的实际状况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行

训练。

2、在幼儿园，训练宝宝在平常要自觉的排队洗手，喝水，小便，取物品不

任凭插队，不推人，不挤人。同时教给宝宝要正确有序的穿衣服，要一件一件的

穿，这样能爱护自己身体;鞋带松了可以请老师帮忙，避开跌倒摔伤;每天吃饭喝

汤喝热水的时候要吹一吹再喝，以避开烫伤;吃饭的时候不讲话，不嘻笑打闹，

防止食物进入气管在班级教学活动中我们特别注中幼儿这些生活小节的训练，孩

子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样经过长期的实践训练宝宝就会养

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成良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的力量。训练幼儿不随生疏人离开或擅

自离园，不任凭吃生疏人的东西。每天老师要认真观看，每一个幼儿的状况，发

觉每位宝宝的细小之处，假如发觉幼儿感到不舒适，要准时通知其家长。同时让

幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知老师。

3、幼儿园每一项工作的胜利开展都离不开家长伴侣的支持与协作。做好家

长工作，形成家园训练合力的效果。我们乐观动员家长一起参加幼儿平安训练活

动，依据每天的日常生活来渗透宝宝平安学问的灌输。在家中教给宝宝一些平安

学问。我们老师也要利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理

方法等，还可以通过如家长会、亲子嬉戏等形式来提示家长如何对托班的宝宝进

行必要的平安训练确保幼儿平安与健康。

总之，作为托班的老师我们在平常工作中更要高度警惕，把平安放在首位，

把保放在首位，眼睛不离开幼儿，时刻做到眼观六路，耳听八方，一心多用。将

平安工作渗透到班级的一日生活，以及班级的训练教学管理当中。通过形式多样

的活动，增加幼儿的平安意识，杜绝一切平安隐患，让孩子平安欢乐的在幼儿园

度过每一天。