社区读书活动总结

　　社区读书活动总结 篇1

　　社区图书馆里，居民将自己的读书经验分享给大家;寒暑假里，

居委会举办社区夏令营或冬令营，把孩子们组织在一起看书、做作

业、学书法等;“七一”建党节来临，党员们在社区图书馆里朗诵诗

文、进行党史知识比赛……在江门这座城市，社区虽小，但以社区

为单位所进行的“全民阅读进社区”活动，培养了读书带头人，打

造了一个个书香社区。

　　小朋友爱上社区图书馆

　　9 岁的小女孩王__家住__区__社区，假日里，她喜欢在社区图

书馆读书消磨时光。“书挺多的，有我喜欢的马小跳系列书籍看呢，

环境也不错。”谈起读书，她说这是自己课余时间的一大乐趣。暑

假来临，她已经早早安排好了自己的时间，7 月17 日至28 日，她

将在家门口参加社区夏令营，对于父母都在上班的她来说，这是一

种很好的安排，不仅有小伙伴一起玩，还能学到知识。

　　而像这样由社区来组织辖区居民参与的读书活动，在我市不少

社区进行着。__区丽苑社区自20__年开始以社区图书馆为基地，组

织大学生到社区为孩子们义教，4 年时间已有数千人次受益。社区

的小朋友们在义教老师的带领下，阅读有益书籍、做作业、学习书

法、做手工等，获益不浅，在社区形成一种浓厚的.读书氛围。

　　全民阅读进社区成效佳

　　无论是__社区还是丽苑社区所组织的活动，都是我市“全民阅

读进社区”活动的一个缩影，目前，“全民阅读进社区”活动正在

我市许多社区如火如荼地开展。各社区利用假期、读书日、“七一”

建党节等契机，围绕“文明和谐·温馨社区”主题，打造出一个个

书香社区。

　　今年4 月19 日下午，__区象山社区图书馆活动室里热闹非常，

原来，该社区正在开展主题为“我阅读，我快乐”的庆祝世界读书

日活动。活动中，社区法律顾问杨丁龙律师跟大家分享了他的读书

经验，杨律师语言生动活泼，引发了阵阵掌声。而在接下来的有奖

知识问答环节中，居民们更是情绪高涨，现场不时传出欢声笑语。

参与活动的一位农林小学老师高兴地说：“这样的活动非常有意义，

既增长了知识，又活跃了身心，寓教于乐，感谢社区给我们提供了

一个这么好的平台。”

　　__区范罗岗社区在今年世界读书日来临之际，向全体居民发出

倡议书，号召广大居民朋友爱书、惜书、读书、用书。为了倡导更

多居民养成阅读的良好习惯，营造全民阅读的浓厚氛围，4 月21 日，

范罗岗社区在社区图书馆开展“我的读书故事”分享活动，20 多位

社区居民分享了自己的读书故事。而“七一”建党节来临之际，范

罗岗社区党委又开展以“颂党情，感党恩”为主题的诗文朗诵、党

史知识比赛活动，引导党员们重温党的光辉历程，提升社区党员队

伍整体素质。范罗岗社区居委会主任邓淑芬表示，通过“全民阅读

进社区”活动，希望居民们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，

与书相伴，共同建设书香社区、文化社区。　　社区读书活动总结

篇2

　　为了积极响应街道工会、深入开展“阅读，让生活更美丽”活

动，进一步激发社区居民读书热情，引导社区居民养成爱读书、会

读书、好读书、读好书的良好习惯，努力提高居民的思想道德素质，

积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区，__社区从11 月中旬至

12 月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动，通过免费赠书、

优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动，掀起了一轮读书学习的

热潮，取得了明显成效。

　　一、领导重视，精心安排部署

　　为保证__社区“读书月”活动的'高质量开展，__社区领导班子

精心安排部署“读书月”活动，制定了《__社区：“阅读，让生活

更美丽”读书月系列活动方案》、《__社区：“阅读，让生活更美

丽”购买书单》、《__社区：“阅读，让生活更美丽”推荐书目》、

《__社区：“阅读，让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》

等。

　　二、加强舆论宣传，营造“阅读、让生活更美丽”的氛围

　　一方面，社区购置大量优秀图书，向社区居民提供免费借阅。

　　另一方面，社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等

形式，使更多的市民群众参与到“读书月”活动中，营造“阅读，

让生活更美丽”良好环境，使口号更加深入人心。

　　三、以活动为载体，提升市民群众读书学习的积极性

　　__社区向居民发放“读书月”推荐书目表，发放免费学习图书。

社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的

讲座，引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来，50 余人听取

了活动。

　　四、汇报心得体会，取得了明显成效

　　本次读书节活动，共收到居民心得体会作品30 余篇，秉着“民

主、公正”的态度，评选出优秀作品9 篇，为其颁发获奖证书及奖

品。

　　居民纷纷表示通过此次“读书月”活动，不仅增长知识，还提

升了文化修养，望社区继续开展此类活动。　　社区读书活动总结

篇3

　　为进一步丰富社区文化生活、推动社区的建设，近期,在普陀区

曹杨社区开展了“社区读书日”文化活动，努力营造社区居民的阅

读氛围。丰富社区居民的文化生活，增强他们阅读的积极性，使他

们在读书活动中广交良师益友，陶冶情操，为社区居民提供了一个

倡导学习、增进交流、促进友谊的平台。

　　社区居民在图书室内自由选择自己喜欢阅读的.书目外，相互推

荐、介绍自己喜欢的书籍，一起分享知识大餐。通过本次活动的组

织，居民们开阔了眼界，了解了更多的知识，也增进了彼此的友谊，

拉近了居民与社区之间的距离，提高了居民们的协作和沟通能力，

营造了良好的社区环境，推进和谐社区建设。此外，社区居民们积

极参加社区活动，活跃了社区生活氛围，也让居民们受益匪浅。

　　今后曹杨社区将继续为广大社区居民提供更多、更好地有关知

识方面的活动。　　社区读书活动总结 篇4

　　高尔基说过：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，

阅读能给儿童快乐，丰富儿童的精神、心灵和情感；发展儿童的文

学艺术想象力和创造力，帮助儿童认识自然、社会，向儿童传达自

由、平等、和人类公认的美德和理想，引导儿童观察社会生活，丰

富儿童的业余生活。

　　为进一步激发我校学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，

树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围，在20__年万物复苏，

草长莺飞的三月，我校开展了以“书香润泽童心，墨韵点染梦想”

为主题的读书活动。期间，各班创造性地开展读书活动，力争培养

学生“爱读书，读好书，多读书，勤读书“的好习惯。通过本次

“孟春书声·三月读书节“活动的'开展，我校教师、学生、家长共

同积极参与，达到了优化校园文化环境，构建学生素质和谐发展、

教师队伍充满活力、校园读书氛围浓厚的目的，进一步促进了学习

型校园、学习型家庭、学习型社区的形成。

　　“孟春书声·三月读书节”活动总共有三个阶段：

　　一、启动阶段：大力宣传，营造书香氛围

　　首先学校及时制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计

划，我们迅速在全校开展了“孟春书声·三月读书节”活动的动员

工作。随后各班积极行动起来，通过召开主题班会、号召搜集身边

的好书、亲子共读一本书等活动让学生在外界环境的刺激和熏陶下，

对读书的兴趣有所提高。学校在3 月

　　16 日召开了读书节启动仪式，从思想上使学生充分的认识读书

的重要性，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

　　二、活动阶段：保证时间，安排科学有效

　　学校在现有课程比较紧张的情况下，各班坚决开展“共度书香

时光”活动，坚持每周一、二、四

　　下午4：20 到4：40 之间，师生共同在自己喜欢的书籍中感受

阅读的快乐。教师参加并实现“三个一”的活动目的：一份班级读

书会设计、一节读书推介展示课、一段书香历程。学生也相应参加

“五个一”活动：“一次书香之旅”、“我与父母同读一本书”、

“我是故事小使者”、“共建好书交换站”、“共度书香时光”。

此外，校园的“红领巾广播站”每天都向大家推荐一本好书，让书

香无处不在，每位学生都能体会到读书的重要性，读好书的趣味性，

让学生多纬度、全方位的浸泡在书香里，创设我校优秀的文化氛围。

　　三、评比总结、闭幕式

　　在活动的最后，我校评比出班、校两级“读书之星”、“优秀

读书心得”、“优秀故事小使者”、 “书香班级”等奖项并进行表

彰，鼓励全校师生延续读书节的精神。此外，在闭幕式上，每个年

级出色的汇报表演，进一步推动了读书节的意义和影响力。激发了

学生的激情并加深了师生对本次活动的印象。

　　活动效果

　　本次读书节活动，不仅使学生拓展了知识面、提升了水平，而

且使学生孕育了文化的气质，提升了综合素质，促进了学生的德行

教化。与此同时，办学内涵也得到了极大地丰富。

　　好习惯贵在坚持，读书也是一样。学校本次读书节活动虽然圆

满结束了，但是多读书，读好书的活动却刚刚拉开帷幕，希望接学

校读书节的东风，把阅读这一人生重要的技能培养和发展下去。