2023 年社会实践活动方案模板集锦6 篇

社会实践活动方案篇1

第一部分活动设计

一、课题的提出的背景

综合实践活动课程是国家规定、地方指导、学校开发和实施的必修课程，是

一种基于学生的直接体验，密切联系学生生活和社会，体现对知识的综合运用的

实践性课程。在实施综合实践活动课程特别是社会实践、社区服务活动时，应结

合学生及当地实际，根据课程原则，科学确定本课程的内容总体框架，在此框架

下实施相关的主题活动内容，保证课程的顺利实施，达成预期目标。

二、设计目标我希望我们作为新青年要好好把握自己的学习时间和命

运，不仅是为了我们自己过上幸福的生活而努力，同时也是为我们的父母和

儿女创造优越的生活条件。因此，我们一起努力吧!尽全力去奋斗，以避免今后

怨天尤人。

三、活动准备：

1、帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人帮助弱

者。2、生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困

家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。

活动安排

活动实施

第一阶段：开题活动（包括设计研究方案，确立活动方式）

第二阶段：实践活动（社会调查空巢老人、写体会、倡导关爱空巢老人）

第三阶段：交流评价活动（根据小组初步整理出来的成果，小组之间相互交

流、评价。促进成果的进一步完善）

第四阶段：完成总结（有小组汇报情况，并根据自己在活动中写出自己的体

会和收货）

第二部分活动与实施

四、活动过程

（一）第一阶段：第一阶段：开题活动，确立课题探索研究方法搜集信息整

理资料

活动主题：关于空巢老人的社会生活

活动：寒署假期间

活动地点：永城市

活动内容：帮助空巢老人的生活，调查空巢老人社会生活，来呼吁更多的人

帮助弱者。

调查方法：探问，实地调查，道听途说等等。

实践人员：生活中有许许多多的人需要社会的帮助，例如，孤儿，贫困学生，

贫困家庭等，但有一类人更需要社会的帮助，那就是空巢老人。

空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用尽自己一生的力量无微不至的照

顾自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭忙碌

工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的空巢老人，他们有的儿女在

身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍然得不到他们的呵护，

甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见，空巢老人们承受着巨大的心理

压力。并且有的人还认为，她(他)的丈夫(妻子)的灵魂会将他(她)杀死。当然这

只是迷信。世界

上根本就没鬼，却仍然存在于老一辈的记忆中，他(她)们总是承受着别人和

自己意识的折磨。因此我们更应该关注一些空巢老人的生活，以减少他(她)们一

些心理和精神上的压力，让他(她)们心理和精神上都能得到一些慰藉。

作为当代中学生，我们有着为人民服务的理想，因而我们应该多帮助这些老

人。我们很多大学生一到大学就加入了青年志愿者协会，但每次活动明额有限，

我们很难得到一次历练的机会，我们何不放开视野观望周围需要帮助的人，其实

做好事处处可以做，何必只等着上面吩咐任务，只要我们本着为人民服务的理想，

我们历练的机会很多，就像谈到空巢老人，他(她)们如果可以得到你的帮助，他

(她)会多么的感动。

1 月20日我到外婆家了解了她的一些生活情况，当时正是中午，她说这里

有鱼，你自己切好自己喜欢怎样吃就怎样煮，她就去洗米了，接着就在电饭煲上

煮饭了，我在一边用煤气在锅里煮鱼时，却发现电饭煲上的閘我外婆忘按了，我

就帮着按了一下，过了一会，电饭煲好像停了，却无意看到我外婆家里也安上了

电表。我想我舅舅，舅妈怎么会这样对待我外婆这样一

社会实践活动方案篇2

寒假将至，为进一步贯彻落实、充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工

作”中的作用，经学校研究决定，以“校友采访、楷模学习、撰写故事、传播箴

言”为主题，在今年寒假组织我校非毕业班学生深入开展社会实践活动，力求重

点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级相关文件精神和我校实际情况，确定了

本寒假社会实践活动方案。

一、指导思想

要求同学们走出校园，走向社会，深入了解身边一名我校近四届的优秀校友，

进行采访实践，挖掘并撰写动人故事，向优秀校友学习先进事迹和成长箴言，以

此借鉴榜样，对我校学子的成长指点迷津;收集广大一中校友的一中情怀故事，

为我校60 周年文化校庆作贡献。

二、具体内容

每位同学利用寒假期间做好以下“四个一”活动：

(1)深入了解一名优秀校友。就我校近四届(08 届、09 届、10 届、11 届)高

中毕业的校友中，选择可了解到的一名优秀校友，进行深入了解。包括他/她高

中毕业后就读的大学、专业;就职单位及近况等等。

(2)进行一次深度采访。联系采访所能了解到的这名优秀校友，对他/她进行

深度采访，学习其成长经历，了解其大学生活，以“他/她与晋江一中”为主题

开展采访工作，听听他们回忆高中时期的点滴成长故事，并向他/她索要近照电

子版一张。

(3)撰写一篇动人故事。以采访内容中的“他/她与晋江一中”为主题写一篇

600—1000 字的文化故事，故事梗概可以采访校友在一中母校就读时期所发生的

动人故事，让他/她记忆犹新的点滴，亦可以是高中时期所学习的对后期高校学

习或成长的帮助，及其他动人故事。

(4)收获一句箴言(或成长诫语)。向所采访校友征集一句共勉箴言或成长诫

语，以对自身今后的学习与成长提供帮助，并记录下来。

三、注意事项

每位同学要在寒假期间选定身边熟悉的一位我校近四届(08 届、09 届、10

届、11 届)高中毕业的校友，进行了解、采访、座谈、学习，切实完成本次社会

实践活动，保质保量，并于期初上交“秋季寒假社会实践活动——校友采访录”

电子档材料。电子表格放于晋江一中校园网上，可自行下载。

社会实践活动方案篇3

一、教学目标：

1、从小培养学生的环保意识。

2、学会设计活动方案。

二、教学重点、难点：

促进学生主动进行探究性学习。

三、课型：探究型课

教师活动

学生活动

（课桌排成“品”字型，每六人一小组）

一、创设探究情景：

1、背诵一首诗歌：“枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠

人是大家。”

提问：这首诗反映了什么问题？

追问：诗中写到哪几方面的污染问题？

教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，

食品污染、光污染、固体污染等。

2、时代背景：常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势，于就作出重要决策：

力争用两到三年的时间，将我市建设成为“国家环保模范城市”。作为常州市民，

应该为“创模”作一点贡献。所以，我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的

社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案

设计。

二、设计方案：

（一）、选择探究（研究课题）

前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一

位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为

这次活动的研究课题？要求阐述理由。

（二）、设计方案：

1、教师出示“方案设计要求”。（见后）要求学生在设计方案时按照“要

求”设计。

2、教师出示“活动方案示例”。（见后）

（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计

中的一种，欢迎有更好的方案设计。）

3、教师参与到一组学生的讨论中去。

（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）

（三）、交流方案

（四）、评出最佳方案

（五）、教师点评：

1、赞扬同学们在活动中的表现。

2、指出方案设计中存在的问题。

3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地

按照方案开展活动。当然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种困难，甚至

阻力，相信同学们能克服重重困难，早日解决家乡的环境污染问题。

三、课堂小结：

1、这节课你学到了什么？有何感受和收获？

2、你从其他小组的表现中学到了什么？

3、你觉得自己在思维方式上还有哪些需要改进的地方？

四、布置作业：

对照“方案设计要求”和教师的点评，完善方案设计。

一、学生听，并思考教师提出的问题。

二、

1、小组选派一位代表。

2、小组代表发言：

可在实物投影仪上展示收集来的资料，如被污染的水样，所拍的环境污染的

照片，有关被污染程度的数据统计等。

也可用文字加以说明。

1、集体朗读“方案设计要求”。

2、学生以学习小组为单位设计活动方案。

（1）、小组长选派一位学生作记录。

（2）、其他学生都参与讨论。

1、每组选派一名代表交流设计情况。

2、其他同学认真听，并对照“方案设计要求”，评出一个最佳方案。

1、小组交流，评出最佳方案。并要说出方案设计好在哪里。

学生小结，并进行自我评价。

社会实践活动方案篇4

学年寒假将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育

人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“参

与社会实践增强团员意识”为主题，在今年寒假组织我校中学生深入开展社会实

践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情

况，确定了本寒假社会实践活动方案。

一、指导思想和意义

(一)、指导思想

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社

会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活

的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

(二)、意义

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式及具体过程

（一）、组织形式

学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年

志愿者小分队活动组织。

（二）、注意事项

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学

生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区

的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活

动和其它形式的社会实践活动。

2、在生活中提炼。

从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注

生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。

捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感

染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。

充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充

分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，

从图书馆中获取自己所需要的内容。

5、综合运用各种方法手段。

从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方

式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采

用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、

社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

三、社会实践的主要内容

(一)、社会参观活动

参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化

建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……），例如以

当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、

“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

(二)、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

1、绿色环保宣传

2、保护母亲河、水质污染情况调查

3、白色污染调查研究

4、关于生活节能状况调查研究

5、农村经济发展状况调查

6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

7、道路状况及改进意见调查

8、旅游资源状况调查

9、中学生的消费观念与行为研究

10、中学生上网吧问题研究

11、中学生学习习惯的调查与研究

12、中学生零用钱数量及用途的调查

（三）、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社

区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保

志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和

个人树立良好的社会形象。

四、社会实践活动总结、表彰

1、各位同学要认真填写寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证

明材料。

2、2 月12 日至2 月18日各班团支部要根据方案内容及个人寒假活动情况

报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占

本班总人数10%)

3、2 月20 日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由团

委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。

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一、工作目标

重点防止事故发生，督促旅行社加强交通工具安全管理与承运单位落实交通

安全措施。在活动场所内注意检查学生的健康状况，合理有序的安排活动，防止

挤压、跌落、溺水、迷失等事故的发生，确保每个活动安全顺利举行。让每一个

孩子丰富知识、体验快乐、绽放活力，充分感受生命的丰富与美丽，尽情享受童

年的多彩与欢乐。

二、领导小组

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

4、医务：

5、摄影（像）：

三、具体安排

地点安排：一二年级：；三四年级：。

车辆安排：【一年级（1）—（7）班分乘1—7 号车】，【二年级（1）—（6）

班分乘8—13 号车】，【三年级（1）—（6）班分乘14—19号车】，【四年级

（1）—（4）班分乘20—23 号车】

时间安排：10 月20 日一二年级8：30——14：30【14：30 集中上车回校】

10 月20 日三四年级8：30—14：00【14：00 集中上车回校】

上下车地点：

四、工作要求

1、交通安全抓落实

与旅行社签订有效合同，与承运单位共同落实交通工具，行驶路线。严格按

照《中小学幼儿园安全管理办法》规定执行，了解汽车与驾驶员的实况，接送学

生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3 年以上安全驾驶经历，最

近3 年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故；接送

学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测，严禁车辆无证无照运行，带“病”

运行，超员运行，要求承运单位事先对车辆安全性能作认真细致检查，确保安全，

加强对驾驶员安全教育，并提供车辆以及驾驶员有效的证件复印件。在驾驶过程

中，驾驶员必须严格遵守交通法规，严防交通事故，注意人员上、下车辆安全，

做到有序不拥挤。安排、指挥、引导汽车的进出及停车的地点。并将本方案报区

社会事业局以及__交警部门各一份，并能得到交警部门的大力支持和配合，在上

下车时间相关路段给予交通疏导。（校长室负责）

2、安全教育抓扎实

外出活动前，各班班主任根据学校布置提前了解体验馆设施和游玩攻略，向

学生做些介绍，并提出外出活动的安全要求和注意事项，强调若身体不适一律在

家休息并提前告知班主任，加强各项安全教育（乘车安全、活动安全、饮食安全、

住宿安全等），特别教育学生在乘车时头和手不能伸出窗外、不能离开座位随意

走动；10 月16 日发放《告家长书》，10 月17日班主任汇总名单，并将参加本

次活动的班级总人数报至课程部。教育好学生遵守交通规则、活动纪律和各项规

章制度，听从指挥，乘车和活动（游览）都要有秩序地排好队，不单独行动，不

随意外出，不带火种，发生意外情况不惊慌，及时向老师报告；同学之间互相帮

助，互相督促，为防止天气变化，提醒学生带好雨具和做好保暖工作；学生自带

午餐及适量零食，带班老师指导学生注意饮食卫生和安全。各班级根据本班实际

情况，有针对性地进行更为细致的安全教育与行为规范的指导。（班主任负责）

3、活动场所抓监护

组织活动的安全保卫小组全体成员和带班老师应切实负起安全责任，每个成

员确保活动期间通信畅通，时刻保持联系，互通信息。行政带队负责人认真做好

组织、协调、统一指挥工作，对活动的整体安排做到心中有数，了解所有带队教

师的手机号码，及时了解所分管年级师生的活动、安全情况；督促各负责人按时

到岗；全面关注学生的安全；及时处理偶发事件；做好协调工作，督促带队教师

按时到岗，全面关注学生的安全，及时处理偶发事件；医务人员向带班教师了解

有特异体质的学生，关心每一位学生的身体状况，关注学生用餐安全卫生情况，

带好常用药物，及时妥善处理偶发事件。带班老师活动当天提前15分钟进班，

及时做好学生的晨检及上报工作，如有学生未到校的及时了解情况；在乘车时，

带班老师座位，两位老师带班分别在班级的一前一后，以便能随时掌控学生情况，

关注学生文明、安全乘车；在活动中，精心设计、组织安排学生的活动，关心每

一位学生的身体状况，密切关注学生，使学生自始至终在老师的监护下开展活动，

严禁让学生单独行动；合理安排活动项目，避免人员拥挤，造成挤压、倒塌、跌

两位带班老师自带拍摄工具相互协作同时做好活动组织和活动过程拍

摄记录；离开活动目的地前务必关注有无物品遗漏以及清点人数，发生意外情况

及时向活动项目负责人汇报，妥善处理偶发事件；活动结束后，提前到校的班级

按正常时间放学，并关注孩子的接送，确保每个孩子安全到家。如参加人数有变

化，及时告知财务室，并记录保存好请假的学生名单，便于学期结束时结算费用

时用（班主任及带班教师负责）。

整个活动需要学校全体教师尽心尽职，每个环节不能疏漏，做到心中有大局、

眼中有个体，师不离班、生不离队，确保本次活动圆满成功！

__小学

-10-9

6

依据上级文件要求，认真落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育学科课程标准》对学生综合实践活

动的要求，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使我校学生度过一个

自由、快乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参加“走进生活、

走进社会、走进自然”社会实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活

动方案。

一、指导思想和意义

将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，关注大自

然，自己尝试解决研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，

使学生开阔视野、启迪心智，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、活动目的

以学生为主体，以“受教育，长才干，做贡献”为核心，根据青少年成长特

点，以培养青少年审美能力、观察能力、动手能力和创新精神为目标，通过开展

多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、认识世界、丰富体验，学

会基本的生活技能，成为生活的主人；培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立

正确的劳动观；引导学生亲近自然，培养对自然的兴趣，养成热爱自然、保护环

境的情感态度和价值观；使学生在与人沟通交流过程中，接触社会、了解社会、

适应社会，培养适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与能力。

三、工作领导小组

组长：

成员：

四、活动内容

根据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面展开：

（1）开展春节庆祝活动；

（2）帮助家长做家务；

（3）与人交谈，学会关心父母和他人；

（4）学会制作食品和手工艺品；

（5）认识植物和动物；

（6）做好人好事；

（7）走进村街调研，宣传英雄模范或行业典型人物；

（8）开展读书活动。

五、活动要求

参照《高碑店市中小学生寒假应做的50件事》的内容，根据学生不同年龄

特点，按照由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生

寒假中必做的实践活动。鼓励学生根据自己的实际情况，在此基础上进行拓展，

做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下：

低年级：选择些简单易做的小事，可在家长帮助下完成，能简单记录下做的

每件事的名称。

中年级：可选择些简单的事独立完成，能简单记录下做每件事的时间、地点

和活动内容，写下简短的心得体会。

高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能详细记录下做每件事的时间、

地点和活动内容、过程，有简单的活动心得体会。

六、组织形式：

1、组织形式：小组合作模式。学生一般由5—10人组成社会实践活动小组，

自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（本校教师、学生家长等）为指导老师。

活动过程中，一定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，及时交流、

沟通、总结、调整。

2、具体过程参考如下：

A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社

会热点问题。

B、找指导教师：一定要找1—2 名老师担任指导老师，负责实践活动技术指

导及内容把关。

C、制定活动计划及设计具体操作方法（活动名称、成员及分工、活动目的、

时间安排及具体活动内容及设计访谈表格、问卷等）；

D、实施实践活动（观察、访谈、问卷、实验等）。

E、分析活动资料，及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能

力和观察分析能力（通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的意见建

议等）。

七、主要措施

（一）高度重视，广泛动员

学校高度重视此项工作，切实加强领导，积极做好活动的宣传发动工作，通

过发放倡议书、召开会议等多种形式，向学生讲解活动的重要意义。班主任要召

开以“走进生活、走进社会、走进自然”为主题的班会，号召学生积极参与到寒

假实践活动中去。成立以学生干部为领导小组、领导机构，倡导由学生发动、组

织、宣传、实施。

（二）精心组织，确保落实

结合本校实际，明确具体标准，使活动内容丰富、形式多样，满足不同年级、

不同阶段学生的活动需要，确保学生活动参与率达到百分百。要严格按照方案规

划，选派责任心强、业务水平高的教师组织学生实践活动，以学校为单位设立网、

群，宣传栏展示活动成果，及时指导工作，使活动落到实处。

（三）加强管理，保证实效

成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要挖掘和利用家长

教育资源，向广大家长进行通报，做好家长的宣传发动工作，积极争取家长的理

解和支持。可让家长与孩子一起制定行动计划，并为学生实施计划积极创造条件。

开展活动时，要征得家长的`同意，要有辅导老师陪同，做到安全第一。

（四）收集资料，总结表彰

每次活动都要求学生及时做好记录，写出体会、感想，培养学生文字表达能

力和观察分析能力。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举

办实践活动成果展，进行交流分享。对那些认真实践、活动内容丰富、成效显著

的学生进行表扬奖励。

八、社会实践活动具体安排

（一）、1 月21 日—1 月26日为宣传发动阶段：学校集中发动、倡议；班

主任召开主题班会；学生自主组织、发动：学生5—10人组成一个社会实践活动

小组，推选出组长自主选题，自己聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），

初步制定小组社会实践活动计划（活动名称、活动目的、活动地点或线路、器材

准备、分工情况、时间安排、注意事项等）。

（二）、1 月28 日—2 月24 日开展活动

（三）、2 月27 日前各班向教务处提交下列社会实践总结材料（A4打印纸

质或电子稿）：

1、社会实践活动记录表

2、活动照片、录像、录音等资料；

3、实践活动调查、考查报告及其他资料。

（四）、3 月4 日——3 月15 日社会实践活动的总结、表彰（具体时间待定）

1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动

总结。

2、评选社会实践先进集体、先进个人。