小学校园之星评选方案

一、指导思想

鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学

生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。增强学生的榜样示范教育

作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取

精神，形成良好的学风、校风。进一步加强学校德育工作，努力探

索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育

观念，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展

第六届“校园之星”评选活动。

二、活动目的

关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻

找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教

师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作

用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己

的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的

正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、

全面发展。

三、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX

成员：全体教师 各班班长

各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为

成员的考评小组。

四、时间安排

1、2021 年2 月份召开筹备会议、制定活动方案；

2、3 月1 日正式启动，至5 月28 日开展考核评比；

3、5 月31 日确定第六届“校园之星”名单；

4、6 月1 日举行颁奖仪式。

五、评选方法和程序

第一阶段：“班级日星”评选

1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。

2、每天眼操后，学生汇报当日（头天下午至即时，星期一含周

末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生

当日不良行为。

3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日

星”。优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否

决”。

第二阶段：“班级周星”评选

1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定

“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五

入）。

2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名

单。

3、不良行为造成重大影响的，取消“周星”资格。

第三阶段：“班级月星”评选

1、每月末最后一个星期五，班主任根据本月“周星”统计评定

“月星”，“月星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五

入）。

2、每月第一个升旗仪式后，教导处颁发各“班级月星”奖状。

3、“月星”在各班级铭牌展示。

4、不良行为造成重大影响的，取消“月星”资格。

第四阶段：“校园之星”评选

1、5 月31 日，各班级根据“月星”统计评定第六届“校园之

星”，人数为：班级学生数*10%（小数点后四舍五入）。“月星”数

相同的，比较“周星”数；“周星”数相同的，比较“日星”数；

“日星”数相同的，通过班级民主投票决定。

2、班主任结合学生特长和“日星”表现，对取得“校园之星”

资格的学生命名相应的“星”，上报教导处。

3、不良行为造成重大影响的，取消“校园之星”资格。

4、6 月1 日，教导处和少先队颁发第六届“校园之星”荣誉证

书。

六、注意事项

1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育

的作用，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上

来。

2、要实事求是，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、

公正、自愿的原则。

3、学校教导处和少先队严格遵守每个步骤、每个环节的时间要

求，以确保评选工作如期完成。

4、各类表格要填写完整、真实。少先队负责收集整理相关资

料。

七、评选条件及各星标准

凡申报“班级之星”、“校园之星”的学生都必须遵守学校的一

切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条

件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

文体之星

1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基

本功。在校级或以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺

表演中获奖励。

2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演

奏方面具有显著的成绩。

3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技

小论文获奖、发表。

4、热爱写作，主动参加各级征文比赛活动，取得优异成绩。

5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长

项目(乒乓球、武术、篮球、足球、田径等)。在校级及以上的体育

比赛中获得名次。

快乐之星

1、心理健康，生活乐观向上，积极进取，不惧困难，具有耐挫

力。

2、团结同学，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽；积极

主动地帮助和开导思想受挫折的同学。

3、给别人带来快乐，把快乐分享给别人。

学习之星

1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩

优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级及以上奖励的。

4、学习成绩或学习习惯上有明显进步的。

礼仪之星

1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，

同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制

度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对

不起”等。

4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。

5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

诚信之星

1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不

做欺骗他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能

改、勇于承认。

3 能主动、真诚地帮助他人。

勤劳之星

1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，

劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心

做。

3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。

4、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

节约之星

1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃

零食，衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

2、节约用水、用电，珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家

庭财物保护做出贡献，受到老师、家长及同学好评。

服务之星

1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

2、经常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

3、有典型事迹。

守纪之星

1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，两操、课外

活动、用餐时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。

2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，

不打架斗殴，不欺负弱小。

3、在同学中起表率作用。

4、安全意识强，珍爱生命，注重自身和他人安全，能按学校安

全要求学习、生活，遵守交通规则，不做危险性游戏，注意食品安

全，不吃零食。

5、日常严格遵守学生疫情防控要求。

环保之星

1、讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装

整洁，随身带好纸巾。

2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱

丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工

作。

4 为班级或学校绿化、美化做出贡献。