幼儿园小班德育工作计划例文

一、工作目标

3.培养幼儿的爱心、责任心和同情心，让他们学会关爱他人、关爱

环境，树立正确的价值观。

二、具体措施

1.环境创设

（1）利用班级环境布置，营造一个温馨、和谐、有序的班级氛围

。

（2）设置德育角，展示幼儿的优秀作品，让幼儿感受到自己的成

长和进步。

（3）定期更新德育墙报，引导幼儿关注时事，了解社会，培养他

们的社会责任感。

2.教育活动

（1）开展主题教育活动，如“关爱同伴”、“感恩父母”、“环保行动

”等，引导幼儿学会关爱他人、关爱环境。

（2）组织幼儿参与公益活动，如捐款、捐物、志愿者服务等，培

养他们的同情心和责任心。

（3）开展德育课堂，以故事、游戏、讨论等形式，引导幼儿学习

道德规范，培养良好行为习惯。

3.教师引导

（1）在日常活动中，关注幼儿的行为表现，及时给予肯定和引导

，培养幼儿的自律意识。

（2）与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的德育成长，形成家园

共育的良好局面。

4.家园共育

（1）定期开展家长座谈会，让家长了解幼儿在园的德育表现，共

同探讨德育教育的方法。

（3）通过家长学校、家长群等渠道，向家长传递德育教育理念，

提高家长的教育水平。

三、实施步骤

1.第一阶段：环境创设和教育活动

（1）9 月份：进行班级环境布置，设置德育角，开展“关爱同伴”

主题教育活动。

（2）10 月份：更新德育墙报，开展“感恩父母”主题教育活动。

（3）11 月份：组织幼儿参与公益活动，开展“环保行动”主题教育

活动。

2.第二阶段：教师引导和家园共育

（1）12 月份：开展德育课堂，关注幼儿行为表现，与家长保持良

好沟通。

（2）1 月份：组织家长座谈会，探讨德育教育方法，提高家长教

育水平。

（3）2 月份：鼓励家长参与幼儿园德育活动，共同营造良好德育

环境。

在这份幼儿园小班德育工作计划中，我们不仅要关注幼儿的行为

习惯和道德素养的培养，还要细化一些具体的实施细节，让计划更加

丰富和完整。

一、关于环境创设的补充

要让环境成为无声的教育者，我们可以在班级的各个角落下点功

夫。比如，在阅读角放置一些富有教育意义的绘本，引导幼儿在阅读

中学会分享和合作。在美术区，我们可以布置一些简单的手工作品展

示，鼓励幼儿动手操作，同时培养他们的审美能力和创造力。我们还

可以设立一个“小小植物园”，让幼儿亲手种植植物，体验生命的成长

，学会关爱大自然。

二、关于教育活动的补充

在开展主题教育活动时，可以设计一些互动性强的小游戏，让幼

儿在游戏中自然地学会合作与沟通。比如，“爱心传递”游戏，通过模

拟传递爱心的方式，让幼儿体验到帮助他人的快乐。还可以开展“小小

表演家”活动，让幼儿通过角色扮演，理解不同角色的责任和情感，培

养他们的同理心。结合节日开展主题活动，如“中秋节团圆夜”，让幼

儿在感受节日气氛的同时，学会珍惜家人和友谊。

三、关于教师引导的补充

在引导幼儿的过程中，教师要注意用积极正面的语言，避免批评

和指责。比如，当幼儿做出不当行为时，我们可以用“我相信你可以做

得更好”来鼓励他们自我调整。同时，教师要善于发现每个幼儿的闪光

点，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。另外，教师还可以定

期组织一些团队建设活动，如“我们是最棒的团队”，通过团队合作，

让幼儿体验到集体荣誉感。

四、关于家园共育的补充

家长是幼儿德育教育的重要合作伙伴。我们可以通过“家长开放日

”活动，让家长走进幼儿园，亲身参与幼儿的学习和生活，了解幼儿在

园的表现。通过“家长德育作业”，让家长在家中也参与到德育教育中

来，比如，一起完成“家庭环保计划”，共同培养幼儿的环保意识。还

可以建立“家长交流群”，让家长分享育儿心得，相互学习，共同成长

。

通过这些补充，我们的德育工作计划不仅更加具体和细致，还能

让幼儿在充满爱心和关怀的环境中，自然地学会尊重、合作和关爱，

为他们的全面发展奠定坚实的基础。

重点：

2.创设有利于德育教育的环境。

3.开展多样化的主题教育活动。

4.加强教师引导和家长参与，实现家园共育。

难点：

1.如何在游戏中自然地融入德育教育，让幼儿在玩乐中学习。

2.如何有效地引导幼儿自我调整行为，而不是依赖外部批评和奖励

。

3.如何促进家长积极参与德育教育，形成有效的家园共育。

注意事项：

1.避免使用负面语言，注重正面引导和鼓励。

2.关注每个幼儿的个体差异，因材施教。

3.保持与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

4.确保德育教育内容与幼儿生活紧密相关，易于理解和接受。

5.在实施过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教育方法和策略

。