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班主任十月份工作小结与班主任品德教育工作总结范

文汇编

班主任十月份工作小结

金秋十月，天高气爽，浮云流逝，正值收获季节。现将十月份工

作做以下总结：

一、重点工作：

1、每天早上和大课间对学生进行晨检，作好情况记录，发现问题

及时处理。

2、针对班级文明班级评选中得失分情况进行总结，继续加强学生

的常规，重视养成教育。

（1）严抓学生的卫生习惯，早上到校我先到公共区和教室检查卫

生打扫情况，对打扫彻底及时的学生进行肯定和表扬，对没有及时打

扫的学生进行批评。

（2）训练学生课间文明、有序地活动，不打架、不乱扔垃圾、注

意安全。

（3）召开班干部座谈会，有计划地加强对班干部的指导和训练，

让他们各司其职，找出不足和努力的方向，认真负责。

3、个别学生不能够按时完成家庭作业；对此，我在时间上加以督

促，并与家长取得联系，让家长了解情况，让这些学生能按时完成家

庭作业。

4、抓好早读，前一天布置好第二天早读的内容，利用带读、分组

读、比赛读等多种形势提高学生早读积极性。

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5、利用课余时间，加强对学生的行为习惯教育。包括卫生、两操

、路队、安全、课堂常规等各方面。

二、班级管理工作中存在的不足：

1、值日生打扫卫生，不够及时、认真，打扫不彻底。

（个别学生经常不做值日如沈天力，胡轶凡等）

2、教室内卫生保持不好，个别同学们仍有随手乱扔、乱丢废纸、

废物现象。

3、少数同学的家庭作业不能够按时完成，书写潦草，不认真。

（任浩然，张开，胡杰书写不认真，这部分学生在老师的监督下

作业整洁，清楚，说明书写是态度问题）

4、课间操时，几个好动、爱热闹的同学做操质量差。

（个别女生喜欢前后说话,其中还有班干部）

三、下月努力方向：

1、及时督促值日生打扫室内、外卫生，经常总结、表扬和批评。

培养学生积极、认真、高效地劳动习惯。

2、针对卫生保持不好的现象，班主任和班干部及时检查和督促，

力争做到每节课后有人检查和督促。

3、放学后学生摆椅子、收拾课桌内垃圾的习惯还有待于养成。

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班主任品德教育工作总结范文

一、引言

根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认

识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，

主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通

过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。

责任感是现代人的标志，"培养小学生的责任感"抓住了德育的"核

心"，是较高层面的道德教育。因为：从社会发展和祖国建设上看，需

要责任感教育;从学生当前的实际状况来看，需要责任感教育;从我国

教育目标来看，培养学生的责任感是我国教育目标、爱国主义纲要，

人才培养目标的落实;从我校教育工作实际看，责任感教育与我校素质

教育具体目标相一致，与创造教育相互补。

二、思路。

1、提高认识--培养责任感的目标意识。

道德认识指个人对社会行为规范及行动效果，理解，以及在此基

础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的判断

能力，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，

也是道德行为的先导。要培养小学生的责任感，非常重要的就是小学

生责任感的意识，强化其对责任感的认识。

2、诱发情感--解决责任感的内化问题。

道德情感是作为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来

的。儿童有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它，且自然而然

地付诸行动，还存在着一个他们愿不愿意认同并付诸行动的问题。只

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有认识与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德认识

得以内化。要培养学生具有高度的责任感，非常重要的就是要解决其

内化在问题，以诱发情感作为媒介，如认识和行为架设一座桥梁。

3、指导行为--形成责任感的关键问题。

道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而

能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话

说："习与性成"、"美德大多存在于良好的习惯之中"。许多教育家也

强调，教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培养小学生责任

感的关键，还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导行为，使学生

将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

4、以上三者是循环往复的一个整体。

正如陶行知先生提出的"行是知之始，知是行之成"的观点，在儿

童品德发展的过程中，随着儿童年龄的增长，知识经验的丰富、智力

的发展和道德认识水平不断提高，我们在培养小学生责任感特别是高

段教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。(如前图)

三、做法。

遵循知情意行统一性原则，按认识--情感--

行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生"凡事考虑后果"

作为实验的突破口，侧重研究"以教育实践活动为基础"的方法，力求

把责任感教育真正落脚到"导行"之上。本学期是实验的第一阶段，侧

重从"提高对责任感的认识和激发情感共鸣"抓起。

1、血的事实，让孩子们猛醒。

当今的小学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，

他们经历的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。

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实验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热情，没有引

起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间精心设计了这样一次讨

论。首先，我向同学们推荐了《是谁把他引向不归路?》这样一个故事

。故事讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有

父母保驾，最后被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那

么，究竟是谁把他引向不归路呢?激烈的讨论开始了，同学们不约而同

地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最后，在老师的

引导之下，学生认识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今

天惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。

这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而认识到对日常学习的重视

和平时对集体、对亲人的关心是小学生最起码的一种责任。通过讨论

，学生积累了道德经验，促进了道德认识的内化，提高了道德分析能

力，达到了德育活动的认识功能。

2、书海漫步，进行责任感的熏陶。

书是人类进步的阶梯，书是启迪学生"责任感"的良师益友。古今

中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都

源于高度的责任，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、

激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾"读书月

"活动。活动中，大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业

而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感

动;受外国人士士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关

于责任感的名人名言所鼓舞……"红岩精神"是重庆地方特有的教育资

源之一。针对摸底调查中学生对"红岩"知之之甚少的现状，我们在"读

书月"活动中开展了红岩系列教育"五个一"活动：读一本红岩的书，记

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一篇读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写一篇红岩日记

。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互

相交流的激励机制;寻访活动中同学们驻足聆听，对小萝卜头等红岩先

烈的敬佩之情油然而生;故事会上大家慷慨激昂，声情并茂;红岩日记

中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思考已进入了深的层次…

…苏霍姆林斯基说："世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小

，他们的生活经验越有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影

响就越强烈。书海漫步，促进和提高学生对责任感的理解和掌握，达

成了德育活动对道德情感的陶冶功能。

3、社会调查，明确责任感之重要。

责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢?学生在前面的活动中

有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽

视，从而产生强烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出强烈的责任

感呢?同学们通过讨论，决定开展"社会调查"大行动。孩子们走向街头

巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型

事例。其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，

张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十

年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千

瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个"不能合闸"的警示牌

而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天

灾无情人有情，抗洪精神驻我心!九八抗洪精神是战士们崇高责任感的

浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲述，画

面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得

多么的重要啊!这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任

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感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是

促使学生从知到行转化的动力。

4、生活聚焦，深感责任感并非高不可及。

榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最

让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为

的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。

于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导

，阐明如何尽到自己责任的目标;活动中重视点评，利用及时激励方式

强化学生良好的具有责任感的行为;

活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得

以很大改观。"捐资捐物献爱心"活动中、教师节主题队会上、创卫活

动月中、"快乐星期天"

活动、象征性长跑、运动会中的"翻身仗"及每周的争章创优评比上，

都留下了同学具有高度责任感的烙印。特别是王小艾及家人对社会和

他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的体

贴、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口

皆碑，成了大家拥戴和学习的榜样。为了进一步地巩固学生正确的道

德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为，临近期末，我们又对全

期活动进行了回顾和总结，并通过"责任感--

在我们的心中升腾"的主题队会进行了升华。回顾过去，看到现在，展

望未来，同学们喜出望外，信心倍增。队会上，大家齐声道出了自己

的心声--

只要我们胸怀理想，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人!"我是

巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行!"多么动人的话语，多么激动

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人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固

，而形成习惯，而且还会使"外显"于行为中的道德规范得到强化，并

进一步内化为道德认识，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道

德品质。

四、效果。

短短半年时间，实验按实施计划有序较理想地进行着，取得出较

明显的效果，班级学生班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全

班学生个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，能力强，优生

发展快，差生转变好，深受师生、家长的一致好评。在献爱心活动月

中，王小艾等10名同学受到张榜表扬，本班"献爱心"活动和教师节活

动情况在全校交流汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了周少阳

等拾金不昧的好人好事。个人工作总结加餐、路队、卫生、两操流动

红旗获得次数领先，获"创卫"先进集体，特别是运动会上班级学生一

改过去的状况，大打了一个"翻身仗"，囊括所有集体项目的一、二名

，个人成绩也取得了较理想的成绩，因而获团体总分第一名和精神文

明奖。班级主题队会获校一等奖，且代表学校二次接待市区领导同行

，深受好评。期末，本班以领先成绩获校"巴蜀好集体"。

实验才刚起步，取得如此成绩，的确令人可喜。但改革探索之路

将会充满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青!

一、做好教学工作计划，培养学生的良好习惯。二年级学生由于

年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进

行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。...

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较

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突出的成绩。现将本学期的工作总结一、加强对学生的思想政治工作

，培养学生良好的道德品质，净化学生的心...

班主任工作总结没有规矩，不成方圆...

本学期在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合

下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现

将本学期的工作总结一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好

的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专...

根据学生科安排，本人在xx年上半年送走了技师制冷0801班，下

半年带了新班数控1332。光阴似箭，日月如梭。转眼间xx年逐渐离我

们远去，而新的一年渐渐来到。

班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，以下是编辑老

师带来的小学班主任德育工作总结范文，文章把工作进行了四方面的

总结，详细内容全文。

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在

本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工

作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学

风，全面提升我班各科成绩为重点展开。

一、回顾及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六

年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助

和自己在工作中得到的启示和思考，使我对班主任和班主任工作这看

似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通...