带小班的心得体会（4 篇）

带小班的心得体会（通用4 篇）

带小班的心得体会 篇1

　　20__年的9 月，是我正式参加工作的时间。作为一名新教师，

在得知要带小班后，我的心里是充满忐忑的，怕自己无法很好的管

理好班级。

　　第一天迎接小朋友们，看到他们一个个那么天真可爱，我的心

中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母，进入幼儿园，内心充

斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹，更有几个想逃出教室。

当我们把小二班的门关了，聪明的他们会自己去推门把手，试图离

开;出于安全考虑，我们把门锁了，但是没有想到的是，他们居然会

把锁扣往反拽，再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋，唯有

时时盯着门口，提防某个幼儿夺门而出的情况发生。

　　午睡时间，小朋友们又开始嚷着要回家，抱着枕头，说是要回

家睡觉。我们安抚了他们的情绪，更是为他们唱上了《摇篮曲》，

这个方法居然奏效了，午睡室内一片安静，时间一久，小朋友们也

甜甜地进入了梦乡。

　　刚开学的那些时间，小朋友们是无法接受上幼儿园这件事的，

每天都是搂着家长的脖子，哭着不肯下来，嚷着要回家。庆幸的是，9

月才开了个小头，许多幼儿来园已经不哭闹了，能够很自然的走进

班级，自己找到爱玩的玩具。还有些小朋友能够在家长的鼓舞下，

主动跟老师说声早上好。我为他们的进步而感到高兴。

　　每一个幼儿，都是未然世俗的精灵。我会怀着一颗向善的心，

怀着一颗童心，与孩子们一同成长。

带小班的心得体会 篇2

　　带小班这么长时间以来，我和孩子们一直配合的很默契。记得

刚开始时，我特别没经验，认认真真地准备了一节课，可孩子们似

乎一点也没兴趣，活动中间各种状况都有，尿尿的，打闹的。是内

容不新颖，还是形式不灵活呢?弄得我没有了信心。但仔细想想，觉

得还是没有抓住托班孩子的特点，他们这个阶段的学习是倾向于无

意识的呀!

　　所以，在以后的日子里，我不再为孩子们的不听话而感到烦恼，

而是跟着他们的思维走。结果到后来我发现，寓教育于游戏中，寓

教育于一日生活之中，才是托班教育的重要途径。

.......孩子们拾拣树叶、树枝、石头等，和他们一起玩。在玩中，

幼儿充分触摸了各种东西，还学会了清理、分类和收藏。而且，吃

饭、睡觉也是幼儿学习的内容。吃饭时，我们不再是把饭盛给孩子，

让他们不能说话地吃了，而是和孩子一起先来认识今天的饭菜，和

孩子一起用右手拿勺子，盛起饭，热了就吹一吹.......等等。这样，

不但养成了很好的就餐习惯，而且也对个别幼儿做到了照顾。

　　总之，做到教得有意，学得无心才是托班教育的根本。一点体

会，愿和大家一起讨论。

带小班的心得体会 篇3

　　活泼好动、注意力容易分散，是小班幼儿最显著的特点。

　　幼儿刚入园情绪很不稳定常常有哭闹、不愿离开亲人的现象，

但他们有一个共同的特点：好动、不好静，情绪容易受周围环境的

影响。因此，在幼儿入园的最初，我主要以主题活动来转移幼儿的

注意力，培养他们爱老师、爱同伴、爱幼儿园的情感。

　　作为小班教师要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、

拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而

不见，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要

热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把

温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，多和他们交

流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、

爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩

子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹

幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养规矩和良好的生活、卫生

习惯。

　　无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及

时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上

感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表

现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿

园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解

自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是

值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家

长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

　　总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心

细致，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、

更可爱、更健康。

带小班的心得体会 篇4

　　10 年的9 月，是我正式参加工作的时间。作为一名新教师，在

得知要带小班后，我的心里是充满忐忑的，怕自己无法很好的管理

好班级。

　　第一天迎接小朋友们，看到他们一个个那么天真可爱，我的心

中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母，进入幼儿园，内心充

斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹，更有几个想逃出教室。

当我们把小二班的门关了，聪明的他们会自己去推门把手，试图离

开；出于安全考虑，我们把门锁了，但是没有想到的是，他们居然

会把锁扣往反拽，再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋，唯

有时时盯着门口，提防某个幼儿夺门而出的情况发生。

　　午睡时间，小朋友们又开始嚷着要回家，抱着枕头，说是要回

家睡觉。我们安抚了他们的情绪，更是为他们唱上了《摇篮曲》，

这个方法居然奏效了，午睡室内一片安静，时间一久，小朋友们也

甜甜地进入了梦乡。

　　刚开学的那些时间，小朋友们是无法接受上幼儿园这件事的，

每天都是搂着家长的脖子，哭着不肯下来，嚷着要回家。庆幸的是，9

月才开了个小头，许多幼儿来园已经不哭闹了，能够很自然的走进

班级，自己找到爱玩的'玩具。还有些小朋友能够在家长的鼓舞下，

主动跟老师说声“早上好”。我为他们的进步而感到高兴。

　　每一个幼儿，都是未然世俗的精灵。我会怀着一颗向善的心，

怀着一颗童心，与孩子们一同成长。