学习教育法心得体会

法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应

承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老

师一起学习了《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》等等。

通过此次学习，老师们较为准确地理解了《教师法》的精神实质，

明确了自己作为教育工作者的权利和义务，改变了教师不学教师

法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪教学工

作中，一定要以《中华人民共和国教师法》为依据，坚持权利与

义务相统一的原则，依法享有教育教学、学术活动、管理学生、

获得劳动报酬、民主管理、进修培训等权利，并自觉履行遵纪守

法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止侵害、自我提高等义

务。

未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种

被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人

的人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤

害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权

利、伤害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相

体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，

优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有

关法律的规定，严重危害了学生的身心健康。因此，我们教师要

全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学

生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有

害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人

健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护

和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个

重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，

未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权

侵害，应该让他们懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保

护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权

益不受侵害，而且是维护法律的尊严。所以，在加强来自家庭、

学校、社会保护的同时，增强未成年人自我保护意识，提高自我

保护的能力，依法维护自身权益则十分必要。

未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的

合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有

战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，

都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣

义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增

强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、

法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不

断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平。