已评价一名幼儿教师的专业素养为例,论述设计评价指标体系的原则 常规考核；学生评价；同事评价；自我评价原因；为全面、科学、 公正地考核和评价我部教师的教学工作，充分激发、调动广大教师从 事教学、科研、管理等工作的积极性，不断提高教师素质，不断提高 教学质量，制一
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