幼儿园主题策划方案5 篇

幼儿园主题策划方案篇1

活动目标：

1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3 月12日是植树节，

加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

准备：

1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

2、自制常见树小纸牌人手3~4 张。

3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

设计思路：

从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在

让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通

过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯

穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观

察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维

能力。

过程：

一、讲树

1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，

让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让

幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3 月12日定为植树

节。

二、夸树(植树对人类的益处)

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌

幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，

两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二

要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，

两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌

搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

四、种树

1、激发幼儿参与种树的兴趣

带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

(1)种植工具

(2)种植方法

2、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿园主题策划方案篇2

活动目标：

1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。

2、培养幼儿对写生画法的爱好。

活动打算：

实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。

活动由来：

咦!今天怎么吃桔子了今天怎么吃桔子了随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋

天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很

兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现

的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果

的爱好。

活动形式：

通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征(外部特征)，如形状颜色

等。在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引

导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

与幼儿的互动：

(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印

象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange 的颜色。

(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。

(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教

师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色

是有变化的，有的地方是orange ，有的地方是yellow ，有的地方是green 。

(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的

颜色给颜色给桔子画像桔子画像。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸

上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发明上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发明这儿有点黄，

往下又成桔红色了往下又成桔红色了。

(5)幼儿作品展示，并进行介绍。

孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子

说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市

都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。

活动开展后的反思：

通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。

由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构

图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没

有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令

人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于

反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。

在活动中幼儿爱好很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起

到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。

幼儿园主题策划方案篇3

一、活动主题

父爱如山、礼赞父亲、孝行天下

二、活动宣传语

1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上

最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲

2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

三、活动目的

以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子

互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园、和谐

家庭建设。

四、活动形式

1、用过校本《孝心、诚信教育读本》，进一步解读父亲节的由来，宣传父

亲节。

2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

3、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征

文在学校广播中选读。

4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝

福对父亲养育自己的感激之情。

5、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸

爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

幼儿园主题策划方案篇4

一、 活动目标：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月

十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻

底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参

观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习

惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的

体验，获取多方面的经验：如

① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。

②元宵节有许多传说、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。

二、活动方案

活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式

活动时间：20_年2 月19 日下午14：30

活动准备：

幼儿家庭：(2 月19 日前交各班老师处)

1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;

2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

幼儿园：

1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

2、 准备灯谜和各种小礼物 ;

3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

4、 准备米面和糖

活动建议：

1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;

2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种

类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

三、主题活动环境创设

班级环境

(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

园内大环境

(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬

挂各种灯谜;

(2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画

展)

附：关于元宵节的常识。

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新

的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，

七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯

观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不

少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马

灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东

北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用

电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、

耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用

糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。